△ 鳥瞰效果圖
△ 沿街透視效果圖
建筑設(shè)計(jì) 四川盛泰建筑勘察設(shè)計(jì)有限公司項(xiàng)目地點(diǎn) 四川省綿陽市高新區(qū)建設(shè)時間 2023—2024年建筑面積 約43000平方米隨著社會的進(jìn)步和科技的高速發(fā)展,學(xué)校不再是系統(tǒng)獲得知識的唯一途徑,而是培養(yǎng)學(xué)生交流、探索和思辨的空間。營造一種開放、自然、生態(tài)、科技的教學(xué)空間,讓建筑與孩子們共同成長與啟迪,實(shí)現(xiàn)教育的理想國。
項(xiàng)目基本信息
本項(xiàng)目位于綿陽市高新區(qū),臨近草溪河與會展中心,四面臨路,交通便捷。用地呈較為規(guī)則的長方形,內(nèi)部平整,用地面積約為41畝。
△ 項(xiàng)目區(qū)位 △ 場地現(xiàn)狀
項(xiàng)目為36班全日制公辦小學(xué),包括教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍、圖書館、報告廳、輪滑場、餐廳、屋頂花園、運(yùn)動場等功能。其中就餐區(qū)可容納1200人,宿舍1168個床位,運(yùn)動場含一個300米跑道,一個7人制足球場,一個排球場、一個籃球場。
△ 平面規(guī)劃圖
溯源云意——設(shè)計(jì)理念
“輕盈如云、流暢自由”的理想教育初衷,讓“漫步云端”的創(chuàng)新思維深刻融入校園規(guī)劃的每一個角落。如同云朵在天空中自由舒展,校園內(nèi)的各個區(qū)域也通過柔和而連續(xù)的線條相互連接,構(gòu)成了一個和諧的整體。使建筑源于自然而融于自然,讓師生在自然的環(huán)境中健康的成長。
△半鳥瞰透視圖
△入口廣場透視圖
△學(xué)校南大門透視圖
豐富變幻的樂園天地——校園空間組織
多個庭院的半圍合布置:
本項(xiàng)目以運(yùn)動及公共活動紐帶為核心,公共活動紐帶連接運(yùn)動區(qū)及教學(xué)區(qū),校園活力值更高。操場作為大庭院,有較高的共享性,各小庭院分屬不同功能區(qū),具有一定的私密性。內(nèi)庭院空間兼具強(qiáng)烈的垂直指向性,營造出校園安靜、純真的環(huán)境氣質(zhì)。
△功能分區(qū)示意圖
戶外活動和自然環(huán)境對孩子們的觀察力、創(chuàng)造力、好奇感、獨(dú)立性和自主性起著非常重要的作用,露臺、空中花園、主題庭院、空中連廊、主題廊道,讓孩子們可以在安全空間探索世界??臻g雖然是固定的形態(tài),但每一個孩子探索的方式不一樣,我們希望他們都可以找到自己最喜歡的空間,去延展對世界的獨(dú)特認(rèn)知。
△海洋星空為主題,寓意科技的庭院效果圖
△以愛國文化為主題教育,寓意紅色文化傳承的庭院效果圖
△以美學(xué)創(chuàng)想為主題氛圍,寓意藝術(shù)浸潤的庭院效果圖
讓上學(xué)變?yōu)槁眯?,一路都有風(fēng)景:
在層疊空間的模式中,置入貫穿整個校園的公共活力紐帶?;盍~帶是一個由樓梯、坡道、大階梯、架空層、屋面花園等串聯(lián)起來的連貫的社交空間體系。這一系列非正式集合空間和創(chuàng)新啟發(fā)式的學(xué)習(xí)空間,讓孩子們的課間活動范圍不再局限于教室與走廊,活動平臺和運(yùn)動場地同樣成為自由對話的場所,讓師生之間的交流、共享與碰撞隨時隨地自然地發(fā)生。連廊系統(tǒng)營造了多處尺度、高低、視野、圍合感各不相同的室外和半室外空間,提供了一個新的交通方式,形成一個適合垂直校園體系的交通系統(tǒng)。
△不同視角呈現(xiàn)出的公共活力紐帶效果圖校園大門:采用流體造型,純白的色彩,優(yōu)雅的姿態(tài),中軸對稱的12根圓柱,展現(xiàn)神圣、高雅、莊重的氛圍,如書卷一樣呈現(xiàn)在每一位莘莘學(xué)子的面前。
△南側(cè)主大門效果圖
成長之階:
在校園內(nèi)部,階梯與空間布局相協(xié)調(diào),形成圍合、半圍合的空間秩序,各單元之間,也因階梯的穿插串聯(lián)更為緊密。階梯、庭院與建筑,景觀與空間相互交融,使校園的空間尺度親切、氛圍和諧。因階梯產(chǎn)生多樣變化形式,搭建出活力的舞臺,為校園植入向上生長的空間力量。
△成長之階效果圖
旋轉(zhuǎn)音樂廳:
音樂廳采用圓形的空間,圍繞音樂廳做了8%坡度的創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)藝術(shù)廊道,圓形坡道以安全、有趣、激發(fā)探索欲為宗旨,創(chuàng)造多場景的體驗(yàn)空間。
△創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)音樂廳效果圖
花田世界:
充分利用屋頂空間,我們設(shè)計(jì)了微型輪滑場地、中草藥種植區(qū)域、休閑空間、迷你實(shí)驗(yàn)室等等,全部作為學(xué)生活動、種植、研學(xué)空間,豐富課外活動,提升素質(zhì)教育。
△屋頂花園景觀平面布局圖
獨(dú)特有趣的學(xué)術(shù)交流中心:
學(xué)術(shù)交流中心包含若谷@書院、大先生會客廳、星光禮堂等功能,其空間體現(xiàn)了可變性、人性化。充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,若谷@書院為學(xué)生提供了獨(dú)處和交流的復(fù)合空間,讓學(xué)生既能夠在安靜的環(huán)境中思考和閱讀,又能夠進(jìn)行交流和分享。
△若谷@書院入口效果圖
△若谷@書院效果圖
△星光禮堂效果圖
專用教室:
引入STEAM教學(xué)系統(tǒng),藝術(shù)創(chuàng)意空間,云創(chuàng)中心,融入科技創(chuàng)新藝術(shù)提升,形成數(shù)谷@編程、智谷@科創(chuàng)、藝谷@音美三個主題區(qū)域培養(yǎng)學(xué)生科創(chuàng)意識和審美情操,空間設(shè)計(jì)考慮可分可合,多功能轉(zhuǎn)化。
△數(shù)谷@編程中心效果圖△數(shù)谷@編程中心效果圖
△藝谷@書法教室效果圖
△藝谷@沙畫教室效果圖
△藝谷@合唱教室效果圖
△藝谷@鋼琴教室效果圖
一室一廳的AI教室:
教學(xué)樓設(shè)計(jì)時融入“教學(xué)無界”的理念,采用了“一室一廳”的空間布局方式,將教室一側(cè)的走道加寬至9米寬,取消教室與過道之間的僵硬隔斷,改為可開啟的落地玻璃推拉門,把過道用于教學(xué)空間,空間可以根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行變化,作為學(xué)生作品展廊、圖書角、交流區(qū)和游戲區(qū),增加班級與班級之間的互動,實(shí)現(xiàn)教室空間的連續(xù)與變化,賦予當(dāng)代和未來教學(xué)空間的多樣化需求。
△一室一廳模式的教室空間效果圖
△教室外的走廊效果圖
紫谷@生活區(qū):宿舍和餐廳巧妙地圍繞中庭布置,輕柔的陽光透過采光天窗照射下來,營造了一個溫馨、舒適且充滿活力的生活空間。
△宿舍內(nèi)部裝修效果圖
細(xì)膩、經(jīng)考量的視覺體驗(yàn)——校園風(fēng)貌
如祥云般纏繞的米白色鋁板線條,溫柔地?fù)肀е麄€校園。色彩上不同于其一般校園的五彩斑斕,本項(xiàng)目用純凈內(nèi)斂的米白色加上高貴典雅的紫色為基調(diào),輔以穩(wěn)重的灰色調(diào),使整個校園充滿辨識度、品質(zhì)感與神秘感,提升學(xué)生的審美情操。當(dāng)自然光線透過輕盈的玻璃及紫色系的鋁板格柵,也為建筑內(nèi)部帶來流動的光影,增添幾分靈動之趣。通過色彩心理學(xué)的研究,紫色可以激勵人們運(yùn)動時發(fā)揮出最佳狀態(tài),所以我們將操場、屋頂輪滑場道、音樂廳旋轉(zhuǎn)坡道都采用紫色飾面,使整個校園更加統(tǒng)一協(xié)調(diào),一舉兩得。
△外立面效果圖
△鳥瞰效果圖
結(jié)語:陪伴成長,給予未來更多可能性
創(chuàng)新教學(xué)并不是初衷,“云上漫步”也不是目的,我們真正想做的是為孩子們爭取一份獨(dú)特的童年經(jīng)歷。有時僅是樹葉間透過的一縷光,有時僅是悄悄夾在書中的一片葉,今后都可能成為他們心底的柔軟與善良。多樣開放的空間,讓后續(xù)使用有更多的可能性,伴隨著時光而演變,伴隨著童年而成長。當(dāng)大片的土地被城市化的浪潮所裹挾,我們愿為孩子們在這鋼筋混凝土的洪流之中,營造出一方伴隨他們成長記憶的自然天地。項(xiàng)目名稱:綿陽高新區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)云谷校區(qū)
設(shè)計(jì)單位:四川盛泰建筑勘察設(shè)計(jì)有限公司主創(chuàng)建筑師:張曉明、劉清香設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)主要成員:寇偉、鮮勇、劉林、張鵬、郭小進(jìn)、戴少偉、陳俊杰、郭慶、孫顯鋒、賴家毅、劉瀟宇、王藝、吳斌、余曉雨、賈靈、王梓蒙、何明凡設(shè)計(jì)內(nèi)容:方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、幕墻設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)用地面積:41畝建筑面積:4.30萬㎡業(yè)主單位:綿陽高新區(qū)興業(yè)路小學(xué)設(shè)計(jì)/竣工:2022-2024